>>>
>>> Hoi Myriam;
>>>
> Eva heeft helemaal gelijk!
> Ik heb het hier al eens vermeld denk ik dat de positieve
> bekrachtiging nu bij ons in de lerarenopleiding er wordt
> voor de leerkrachten is dat wij enorm veel tijd stoppen in
> lesvoorbereidingen, maar ook in aantrekkelijk ogende en
> gevarieerde toetsen, examens, taken, werkstukken, groepswerken,
> ... Maar ach, het loont echt!
Ben ik het helemaal mee eens. Ik ben ondertussen 8 jaar aan het werk in het onderwijs. En ben het er volledig mee eens dat je je lessen (hoe saai de materie ook mag zijn) moet proberen zo boeiend mogelijk te brengen. Positieve bekrachtiging is noodzakelijk en zeker ook interesse in hun leefwereld. Ik sta hoofsdzakelijk in beroeps-en technisch onderwijs en doe dit doodgraag.
Maar dit neemt niet weg dat je met allemaal verschillende individuen in een klas zit met vaak verschillende achtergronden. Het is wel belangrijk om uiteindelijk nog te kunnen lesgeven dat er een aantal afspraken en regels in acht genomen worden. Vaak stel ik doe op samen met de leerlingen aan het begin van het schooljaar. Je zou ervan verschieten hoe streng leerlingen voor zichzelf kunnen zijn. Het is hun idee, niet opgelegd.
Sommige zaken kunnen in groepsverband nu eenmaal niet getolereerd worden.
Hier is dan ergens het voorbeeld aangehaald dat respect niet afgedwongen kan worden door straffen. Misschien niet. Maar leg mij dan eens uit dat ik leerlingen heb die komen klagen over bepaalde leerkrachten omdat ze daar alles mogen. Mevrouw, ze kan onze klas niet aan. En dat ze voor de "strenge" doch rechtvaardige leerkrachten blijkbaar heel veel ontzag en respect hebben. En laat dat nu vaak de bijna pensioengerechtigde collega's zijn. Petje af voor hen hoor.
Training/gedrag
