Leonieke schreef op donderdag 8 maart 2012, 14:03:
> Ik heb nog een paar aanvullende vragen:
> 1. Wat is bij jullie het verschil tussen vertragen en stoppen qua
> teugeldruk? Een klein beetje druk en iets meer druk? Of een kneepje (of 2)
> voor vertragen en aanhoudende druk voor stoppen?
Het gaat niet om de hoeveelheid druk, maar hoe lang je die druk aanhoudt tot je de gewenste reactie krijgt. Wil je vertragen, dan houd je de druk aan tot hij vertraagt, druk eraf en meteen belonen. Wil je stoppen, dan houd je de druk aan tot hij stopt, druk eraf en meteen belonen.
Mocht het paard helemaal niet reageren, dan kun je de druk iets opvoeren.
Maar wat ik zelf erg belangrijk vind, is dat je deze vraagstellingen niet (alleen) met druk doet, maar vooral met je houding/zit en je energie, want dat is waar een paard van nature op reageert. Het mooist is als je daarmee nauwelijks tot geen druk (meer) nodig hebt. En koppel er meteen stemcommando's aan, bijv. voor vertragen hanteer ik "langzaam" en voor stoppen hanteer ik "ho". Voor het paard is dat heel duidelijk.
> 2. Wat mij het handigst lijkt is het beginnen met stoppen op teugeldruk en
> daarna pas vertragen te introduceren, of heb ik dit mis? Dus: ernaast
> lopen en juist die druk geven waarop ik wil dat hij stopt net zolang
> totdat hij stopt, click en belonen. Dit dan uitbouwen naar kortere
> reactietijd en blijven staan. Dan in draf en galop, in verschillende
> situaties. Dan met andere paarden. Dan zelfde volgorde maar vanuit het
> zadel. En daarna het vertragen introduceren volgende dezelfde weg?
Je schrijft "die druk geven waarop ik wil dat hij stopt". Dat zou ik zo niet doen. Je wilt dat je paard stopt, en liever niet dat je paard op een bepaalde druk stopt. Lichaamstaal (houding en energie) + stemcommando is de basis. Mocht je wat duidelijker moeten zijn, dan kun je druk gebruiken. Maar check eerst bij jezelf of je lichaamstaal wel zegt/vraagt wat je werkelijk wilt. Als deze onduidelijk of tegenstrijdig is, dan is die druk niet fair voor het paard.
> 3. Kunnen we daarna het beste woorden op cue zetten die hij al kent ('ho'
> en 'easy') maar waar hij nog niet helemaal gewenst op reageert, of nieuwe
> woorden aanleren? Of maakt dit niet uit in het leerproces?
Ik zou niet "daarna" doen, maar meteen koppelen. Dat is dan 1 leerproces (leren stoppen en vertragen) in plaats van 2 leerprocessen (leren stoppen en vertragen en daarna de woordjes leren koppelen).
Training/gedrag
